Educación financiera en las aulas: una herramienta para impulsar el emprendimiento y la autonomía económica

Con el inicio oficial del año escolar, surge una pregunta relevante en el ámbito educativo: ¿es momento de incluir la educación financiera en la malla curricular de las escuelas? Desde InfoNegocios analizamos esta propuesta, que podría formar a niños y jóvenes en el manejo responsable del dinero, el ahorro y la inversión, habilidades clave para su futuro. 

Gloria Ayala Person, economista y directora de Cadiem Casa de Bolsa SA, sostiene que incluir la educación financiera en las escuelas es crucial. Permitiría que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades para utilizar su dinero responsablemente. No solo ganar, sino también administrar”, afirmó. Ayala destaca que la tendencia a gastar más cuando se gana más lleva al endeudamiento, un problema que podría evitarse con una formación temprana. 

Para Ayala, hay al menos cinco puntos clave que los niños y jóvenes deberían aprender: Conceptos básicos de finanzas, que requiere de entender términos como ahorro, inversión, interés y presupuesto. Generar el hábito del ahorro, lo que consiste en evitar las compras por impulso y planificar gastos. 

El fomento del espíritu emprendedor es otro aspecto, ya que el ahorro puede ser el primer paso para emprender e innovar. En un cuarto lugar aparece la planificación financiera, que requiere de estructurar metas como comprar un auto, un terreno o una casa desde temprano.  Por último, el Estado debe mejorar la calidad de vida para garantizar la educación financiera, reduciendo desigualdades y promover la autonomía financiera. 

Además, Ayala resaltó que la educación financiera no solo beneficia a los estudiantes, sino que también influye en sus familias. "Puede promover hábitos de consumo responsables en el hogar, fomentar ahorros de emergencia e incluso incentivar la creación de negocios familiares", explicó. 

La realidad en los colegios privados

Stan Canova, MBA y consultor, confirmó que algunos colegios privados ya incluyen la educación financiera en sus programas. "Se debe saber manejar herramientas financieras, entender terminología básica y comprender contratos de servicios financieros, como préstamos, fideicomisos, forwards, factoring y repos", señaló. Canova enfatiza que este conocimiento es esencial para evitar errores comunes, como endeudarse sin entender las condiciones de un crédito. 

A su criterio, la falta de educación financiera tiene consecuencias tangibles: endeudamiento prematuro, dificultades para ahorrar y poca planificación a largo plazo. Según los expertos, enseñar estos conceptos desde la infancia no solo prepara a los jóvenes para tomar decisiones informadas, sino que también contribuye a reducir las desigualdades económicas y a fomentar una cultura de emprendimiento. 

 En un mundo donde las finanzas personales son cada vez más complejas, enseñar a los niños y jóvenes a manejar su dinero no es un lujo, sino una necesidad.

Cuando la IA lava activos: la investigación de un abogado paraguayo que pone a Europa a debatir quién responde por el delito

(Por NL) El desarrollo de la inteligencia artificial en las películas parecía algo muy futurista; sin embargo, hoy forma parte del debate jurídico internacional. Los sistemas de inteligencia artificial capaces de decidir, aprender y ejecutar maniobras de lavado de dinero sin que una persona intervenga en cada operación obligan a replantear uno de los principios básicos del derecho penal: ¿quién es el responsable cuando el delito lo ejecuta un algoritmo? Esa fue la pregunta que el abogado paraguayo José Fernández Zacur llevó al Congreso Internacional sobre Prevención y Represión del Lavado de Activos, en la Universidad de Santiago de Compostela, España, donde presentó una investigación que despertó el interés de algunos de los principales penalistas de Europa.